2023年 3月2日下午，秦淮区“《经典常谈》整本书阅读”专题研讨活动在我校开展。我校蔡文臣老师开设了《<经典常谈>阅读指导》示范课。

蔡老师的课，根据“三层级”教学理念，指向评鉴层，重在引导学生在读完整本书的基础上反思体悟、读出我思，并运用阅读过程中所习得的知识、技能、情志解决新问题，培养学生评论、审辨、鉴别的能力。

蔡老师参照《经典常谈》的相关内容，精心设计了为编撰《陆游诗集》拟定选诗标准及目录，辨析《冬夜读书示子聿》是否可以入选诗集，以及结合所学所思对《经典常谈》中的陆游的相关内容进行修订三大实践活动。

整个教学活动环环相扣，层层深入，真正提升了学生对文本的理解、评价、反思、参与的能力。

特级教师薛城老师如此评价：评鉴层重在知识迁移，重在培养学生立足于所获取的知识和能力进行再建构的创新能力，譬如《经典常谈》以逻辑和理性思维见长的表达方式大异于初中阶段学生所接触到的绝大多数的文学类文本，虽然增加了难度，但这恰恰又是启迪学生逻辑思维、批判思维生长的很好的范本。