2024年3月21日，秦淮区语文“创生”阅读教学研讨活动在南京一中初中部举行。本次活动由秦淮区教研员赵富良老师主持，南师附中实验初中孟祥伦老师开设《木兰诗》，我校佟香莲老师开设名著指导课《骆驼祥子》。

孟祥伦老师创设了带领新加坡学生走进《木兰诗》这一情境，指导学生朗读《木兰诗》，感受汉语之美。以讲好木兰故事的活动，引导学生理解木兰从军背后对国家的担当与奉献，对家庭的思念与牵挂。他还将设计书签的活动与AI绘画相结合，让学生展现自己心中的木兰形象，彰显了中华优秀传统文化的魅力。

    佟香莲老师注重教学过程中对学生创造性思维的训练。她精心选取祥子人生中最重要的几个事件，让学生以排列插图的形式快速梳理小说情节，形象地展现祥子人生的起伏变化。接着创造性地设计了票选祥子形象的活动，带领学生回到文本，分析祥子的人物性格。最后让学生充分讨论假如能穿越到祥子身边，会在什么时候告诉他另一种选择，祥子是否能听从建议，是否能改变命运，引导学生找出影响祥子命运的社会因素与个人因素，进而思考祥子的命运注定改变不了这一发人深省的现实。整堂课围绕祥子的变与不变展开，充分发挥学生的主体性，并成功融合了AI技术，生动活泼，富有趣味。

 课后南京第十八中学朱希老师与南京钟英中学李鹏程老师对两堂课进行了点评。最后，赵富良老师做了总结与指导。几位老师高度评价这两堂课，指出这两堂课紧密围绕“创生”主题，鲜明体现语文核心素养，突破习惯性思维，带领学生展开创造性阅读，情境构思巧妙，活动设计新颖，同时有意识地实现信息技术与课堂教学的融合，启人心智，值得学习。

    在本次活动中，我校佟香莲老师深度研究新课标，落实“教-学-评”一致性，积极培养学生的核心素养，提高课堂教学质量，让学生在有创造力的课堂中生长，展现出优秀的专业素养与教学能力。

相信我校教师定能将今天的收获学以致用，为今后课堂教学高质量发展贡献力量。