为了进一步提升课题研究质量，发挥课题研究中期汇报总结、回顾、调整、提升的功能，促进学校课题的稳步推进。2021年11月19日下午，南京市第一中学初中部德心融合课题《“一人一故事剧场：初中心理班会课研发与实施的校本研究”》中期成果交流研讨活动如期举行。

本次活动由心理教师付婧老师主持，学工处翁靖琳副主任全程参与研讨，课题组成员青年教师丁子健老师、高雅老师进行班会课展示。

活动伊始，付老师热情地介绍了来我校莅临指导的各位专家。他们是江苏心育名师杨静平老师、南京市中小学心理健康教育指导中心办公室主任林静博士和秦淮区教师发展中心德育研训员刁亚军老师。

    首先，由丁子健老师展示班会课”爸爸妈妈，我想对您说”，富有匠心和研究精神的课堂向各位老师和专家展示了初中生亲子沟通的方法与途径。然后，高雅老师借班会课“我们的愿望”来展示初中生班级凝聚力的培养和塑造，贴近学生的课堂，层层深入的架构，展现了高老师以及整个课题组的心血和努力。两节班会课都采取了故事戏剧的形式，汲取“一人一故事剧场”元素，将学生戏剧搬上班会课的舞台，来源于生活的戏剧，唤起了同学们的共鸣，德育与心育的融合初见成效。

最后，课题组成员和三位专家进行了深入的研讨。三位专家首先对两位教师的实践课堂作出点评，杨静平老师指出了传统德育课堂和德育心育融合课堂的差别，传统课堂立足于理智与规则，有时会成为一种说教，无法走向孩子的内心。高度认可了两位教师从学生感受和情绪出发的实践思路。林静博士从教师身份的转换、戏剧的丰富程度、学生后续的观感以及课堂沟通的原则四个角度提出了自己的观点，既指导了老师的课堂教学，也为课题研究指明了后期方向。最后刁亚军主任从德育视角出发，对两位教师的班会设计作出了点评，强调了班会背景的调查研究、活动拓展的延续以及班会课文本的规范，高远的视角和细心的指导让课题组成员受益匪浅。

本次中期推进研讨为心灵扩容，为班会课赋能，为课题研究探路，课题组老师明确了课题研究后期的目标与方向，进一步提升了课题组成员和与会教师的科研素养，为课题最后的结题作好准备。九万里风鹏正举，德育与心育的融合实践课程对班会课的改革有着重大意义，一中初中部课题组的教师们正走在实践改革的道路上！